2018第四届教博会特别活动-互联网驱动教育创新

2018珠海第四届中国教育创新成果公益博览会

　　日期：11月12日-15日

　　观众参观时间：

　　11月12-14日 8:30-17:30

　　11月15日 8:30-12:30

　　地点：珠海国际会展中心（地址：珠海市湾仔银湾路1663号）

　　十大特别活动之一：

　　论坛主题：互联网驱动教育创新

　　论坛时间：11月12日下午（14:00-17:00）

　　嘉宾阵容：

　　论坛的时代背景是什么？

　　当今基于互联网的教育创新已成为中国教育改革发展中最为活跃的实践领域之一。互联网正在推动教育的结构性变革，比如互联网技术支持跨区域、跨学校的资源共享和配置，为解决教育公平问题提供了可能的路径；利用互联网技术可以精准评估教师绩效、弥补学校教育师资力量的不足等方面。

　　新技术与教育的融合不断深入给教育带来了前所未有的创新机遇，但也因缺乏理论指导与政策规范出现了一系列问题。为了落实国家《教育信息化2.0行动计划》，推动“互联网+”时代的教育改革与创新，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室特举办本次论坛。围绕“‘互联网+’时代教育改革与创新”这一主题展开多方对话，深入探讨“互联网+”时代教育发展面临的问题与挑战，共同探索新时代教育变革的趋势与路径。

　　“互联网+教育”现在面临哪些难题？

　　互联网推动教育创新发展面临“外热内冷”的情况：校外教育应用热，校内教育应用少；非学历教育应用热，学历教育应用少；创新试点应用多，常态教学应用少。深究其深层次的原因，其发展主要受制于以下几个瓶颈：一是管理学校教育的传统体制机制不适应开放的教育服务体系。例如，由于没有开放课程认证制度，多数大学尚不承认MOOC学分，造成课程辍学率较高。二是“互联网+教育”无国家战略。尽管教育部对教育信息化有一系列战略部署，但着眼点主要是建设与应用，并不是改革与创新，教育系统内部配合教育信息化的体制机制改革动力不足，机制不顺。在传统的治理体系内开展教育信息化犹如让信息技术带着手铐跳舞。

　　面对上述难题，论坛有哪些亮点策划来应对？

　　针对当下“互联网+教育”生态环境，本次论坛主要从以下三个层面着重展开：一是理论与实践的深度碰撞。论坛基于“互联网+”时代教育实践创新超前于理论创新的现状，研讨方向从实践上升到理论和政策，探索符合国情和实践的理论和政策建议。二是传统校内教育与校外教育的交流对话。教育生态的变化促使了新鲜教育教学形态的生成，社会办学力量和教育教学资源在当下扮演着越来越重要的角色，如何与校内教育、学历教育、常态教学形成联动互补，是教育研究者和实践者需要直面的话题。三是多学科多主体协同攻关。“互联网+”时代的教育改革创新是一个复杂的变革实践，涉及到教育内部、外部的各个因素，本次论坛邀请的嘉宾具有多学科交叉的特点，且来自学校、企业、社会等不同教育主体，以保证研讨结果具有广泛的实践基础和适应性。

　　论坛议程：